Intérêts de recherche: Je m’intéresse à l’étude de la validité des instruments de sélection des candidats aux études en formation à l’intervention en activité physique et santé. Ce champ de recherche m’amène à étudier les qualités métriques de ces instruments en termes de leur validité prédictive, de leur validité de construit, de leur validité concomitante et de la fidélité des mesures. Le modèle conceptuel du processus d’enseignement-apprentissage que j’utilise est celui de Dunkin et Biddle (1974), c’est un modèle qui est constitué de 5 variables de processus et de produit. J’étudie les liens entre ces variables avec un intérêt particulier pour des variables de processus telles que l’engagement académique et professionnel des stagiaires aussi bien dans leur programme d’étude que dans leur profession après qu’ils aient gradué et trouvé un emploi relié à l’activité physique et la santé. Le but de ces recherches est double : 1- proposer des outils de sélection valides, fidèles et accessibles aux écoles qui forment les professionnels de l’intervention en activité physique et santé et 2- améliorer l’évaluation des compétences professionnelles des stagiaires durant leurs stages pratiques.

Intérêts de recherche: Je m’intéresse à l’étude de la validité des instruments de sélection des candidats aux études en formation à l’intervention en activité physique et santé. Ce champ de recherche m’amène à étudier les qualités métriques de ces instruments en termes de leur validité prédictive, de leur validité de construit, de leur validité concomitante et de la fidélité des mesures. Le modèle conceptuel du processus d’enseignement-apprentissage que j’utilise est celui de Dunkin et Biddle (1974), c’est un modèle qui est constitué de 5 variables de processus et de produit. J’étudie les liens entre ces variables avec un intérêt particulier pour des variables de processus telles que l’engagement académique et professionnel des stagiaires aussi bien dans leur programme d’étude que dans leur profession après qu’ils aient gradué et trouvé un emploi relié à l’activité physique et la santé. Le but de ces recherches est double : 1- proposer des outils de sélection valides, fidèles et accessibles aux écoles qui forment les professionnels de l’intervention en activité physique et santé et 2- améliorer l’évaluation des compétences professionnelles des stagiaires durant leurs stages pratiques.