1) Titre du projet
L’Importance du bilinguisme pour l’emploi :
La perception des employeurs ontariens
Équipe de recherche
Gratien Allaire, Louis Durand et Simon Laflamme
Financement
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Direction des programmes de langue française, ministère de l’Éducation de l’Ontario
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Fonds ontarien de développement de l’enseignement et de la formation à distance (FODEFAD), ministère de la formation, des collèges et des universités de l’Ontario
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Programmes d’aide à l’emploi étudiant, Université Laurentienne
Description
Plusieurs passent à l’anglais au cours de leurs études, particulièrement lors du passage de l’élémentaire au secondaire, selon le raisonnement qu’une formation en anglais donne de meilleures chances de décrocher un emploi. Par ailleurs, si les divers paliers gouvernementaux et certains grands employeurs font valoir l’importance du bilinguisme, on peut se demander si c’est le point de vue de l’ensemble des employeurs, hommes et femmes. La recherche vise à déterminer si le bilinguisme constitue un atout pour l’embauche. Elle porte sur les diverses catégories d’employeurs pour l’ensemble de la province. Les données sont recueillies par une enquête, comprenant un questionnaire auquel ont répondu 755 employeurs.
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2) Titre du projet
Le décrochage au secondaire en Ontario français : Le point de vue des jeunes
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Description
La recherche sur le décrochage en Ontario française se situe dans le prolongement de la recherche qualitative sur l’abandon scolaire menée par "The Hospital for Sick Children de Toronto", dirigée par le docteur Bruce Ferguson, dont le projet portait sur le décrochage scolaire dans l’ensemble de la province (Early School Leavers : Understanding the Lived Reality of Student Disengagement from Secondary School). Comme les différentes régions de l’Ontario français ne faisaient pas partie de l’échantillon choisi par l’équipe de "The Hospital for Sick Children de Toronto", l’Institut s’est adressé à la Direction des politiques et programmes d’éducation en langue française du ministère de l’Éducation de l’Ontario, qui a accepté de financer une extension du projet pour mieux refléter l’ensemble des réalités francophones. Un premier résultat de cette recherche a été soumis à la Direction en octobre 2005.