BScN Program for Registered Nurses (RNs) via Distance Education

Distance Education

In January 1987, the BScN program for registered nurses became available on a part-time basis through Distance Education at five sites. As the demand increased, the number of sites expanded from Barrie, Orillia, North Bay, Timmins and Sault Ste. Marie to include students in Oshawa, Owen Sound, St. Catharines, Toronto, Muskoka/Parry Sound, Kitchener/Guelph, Simcoe, Kirkland Lake/Englehart/Haileybury, Attawapiskat and Sudbury.

The Curriculum for Registered Nurses

The curriculum combines courses from the Humanities, Sciences, Social Sciences and Nursing. Nursing is studied in increasing intensity throughout the program. In the courses NURS 2276, NURS 2286 and NURS 2296, the emphasis is on health and normality. Students further develop the nursing process, interpersonal and physical examination skills that are required to assess individuals and families. NURS 3316 introduces students to Epidemiology and Biostatistics. NURS 3317 explores major contemporary issues affecting nursing and health care. The four 4000 level nursing courses provide opportunities for the student to pursue individual clinical interests, to test nursing theory, to apply aspects of the research process, and to function in a leadership role in a chosen clinical field.

Admission Requirements

Registered nurses are required to submit their current Certificate of Registration from the College of Nurses of Ontario or be eligible for registration with the College of Nurses of Ontario.

Program of Study

Course Descriptions

NURS 2276EL - Nursing Healthy Individuals and Families   [ program of study ]

Course content includes the nursing process, group dynamics, teaching and learning, family assessment, growth and development and therapeutic communication. Students practice in the community with individuals. This course is open to Post R.N. students only. (lec 2, tut 2) cr 3

NURS 2286EL - Nursing Health Assessment   [ program of study ]

Course content includes the physical and psychosocial assessment of the individual. Skill development in the area of interviewing and history taking are learned. Students practice in the laboratory setting. Prerequisite: NURS 2276. This course is open to Post R.N. students only. (lec 2, lab 2) cr 3

NURS 2296EL - Community Health Nursing   [ program of study ]

This course covers the roles and functions of the community health nurse practicing In a variety of community settings. Topics include health promotion, health behavioural change, Illness prevention, program management, environmental health, community assessment, community development, and public policy. Topics are linked to the canadian Community Health Nursing Standards of Practice, Determinants of Health, Ottawa Charter, epidemiological applications and evidence-based practice. Prerequisite: NURS 2276. This course is open to Post R.N. students only. Total of 24 clinical hrs. cr 3

NURS 3316EL - Epidemiology and Biostatistics   [ program of study ]

This course covers content includes the key concepts and methods of the fields of epidemiology and biostatistics. Students examine the epidemiologic approach to problems of health and disease and develop basic quantitative skills. The theoretical concepts will be applied to nursing practice. cr 3

NURS 3317EL - Issues and Directions in Nursing and Health Care   [ program of study ]

This course is an exploration and critical analysis of major contemporary issues affecting nursing and the health-care system. Included in the analysis will be an exploration of historical background, government documents and briefs, current research and ethical and legal implications of various approaches to these issues. (lec 3) cr 3

NURS 4005EL - Theoretical Basis for Nursing Practice   [ program of study ]

A combined theory and practice course. Students examine a number of conceptual/theoretical nursing frameworks. The course focuses on identifying appropriate criteria for evaluating these frameworks. Students practice in a selected clinical setting and apply and analyze various frameworks while developing nursing skills required to function in that area. Prerequisites: NURS 2276, 2296. This course is given in one term. (lec 3, total clin 108) cr 6

NURS 4015EL - Nursing Research   [ program of study ]

The student will develop an understanding of the purpose of research for nursing practice. Students will examine the two major research paradigms and the components of the research process. They will develop skills in the critical appraisal of nursing research. These skills will assist them in their role as research consumers and enhance their evidence-based practice. Students will practice in a selected clinical setting, demonstrating research-mindedness while developing nursing skills to function in that area. Prerequisite: NURS 3316. This course is given in one term. (lec 3, total clin 108) cr 6

NURS 4025EL - Critical Analysis of a Nursing Field   [ program of study ]

A combined theory and practice course. The focus is on the analysis of a nursing setting. Course content includes organizational structure/systems analysis, change and decision-making theory and skill development in communication and colleague relationships. Students practice in a selected clinical setting, identifying organizational concepts and developing nursing skills required to function in that area. Prerequisites: NURS 2276, 2296. This course is given in one term. (lec 3, total clin 108) cr 6

NURS 4035EL - Leadership Skills in Nursing Practice   [ program of study ]

A combined theory and practice course. The focus is on leadership as a situation-specific process. Course content includes theories of leadership, administration, quality assurance/risk management, adult education and program implementation. Students practice in a selected clinical setting, applying leadership principles and developing nursing skills required to function in that area. Prerequisites: NURS 2276, 2296. This course is given in one term. (lec 2, total clin 124) cr 6

CHMI 2220EL - Clinical Chemistry   [ program of study ]

A course designed for students in Nursing to provide an understanding of the relationship between disease, the underlying biochemical causes and the methodology for diagnosis. Prerequisites: CHMI 1041, CHMI 1031, OAC or equivalent. (lec 3, lab/tut 3) cr 6

BIOL 2110EL - Medical Microbiology   [ program of study ]

This course consists of an introduction to microorganisms, the principles of medical microbiology, basic immunology, and a survey of infectious diseases that emphasizes causative agent, symptoms, chemotherapy, and prevention. Exceptionally, students in the three-year or four-year program in Biology may take this course for Biology credit, but only if they have prior permission of the Department. (lec 3, lab 3) cr 6

Electives   [ program of study ]

To meet our program requirements, electives may be chosen from the following groups:

• Humanities: Canadian Studies, Classics, English, Film Studies, Folklore, Français, French, Greek, German, Italian, Latin, Linguistics, Music, Native Studies, Philosophy, Religious Studies, Russian, Spanish, Theatre Arts, Women's Studies.

• Social Sciences: Anthropology, Cooperative Studies, Gerontology, Economics, Geography, History, Law and Justice, Political Science, Psychology, Sociology.

• Sciences: Astronomy, Biology, Chemistry, Computer Science, Environmental Studies, Engineering, Geology, Mathematics, Physics.

• Professional Schools: Commerce, Education, Nursing, Physical Education, Social Work, Sports Administration, Translators.

Prior Learning Assessment Policy

A goal of Laurentian University's School of Nursing, English Division is to facilitate access to BScN education and to promote a life long learning process. To this end, the School employs Prior Learning Assessment (PLA), an evaluative method for assessing a student's prior learning and ongoing professional development. The School invites students to participate in PLA at admission to the BScN program or prior to completing 15 credits. Prior learning is evaluated against established BScN course outcomes so that credit(s) can be awarded for equivalency. The percentage of credit granted toward the BScN degree is a function of the program applied to and the student's portfolio. In accordance with university policy, a student must complete a minimum of 30 credits in order to obtain a degree from Laurentian.

The PLA process necessitates the student to prepare and submit a portfolio. A portfolio is a comprehensive dossier encompassing a student's achievements, reflections and critical thinking in view of previously acquired knowledge and skills. It can also include challenge exams, courses taken, work experience, volunteer work and other life experiences. The School of Nursing has specific guidelines for the portfolio content.

Credit by Challenge

Challenge in a given course is an opportunity for the registered nurse to demonstrate the ability to meet the objectives without actually taking the course. Credit in the course is earned by successful challenge. If the challenge is unsuccessful, the student must register for the course.

Advanced Standing for Registered Nurses

Students who have completed approved Health Assessment courses in their diploma program within the last five years and who have attained a minimum G.P.A. of 2.5 on these courses will be given advanced standing in NURS 2286 - Nursing Health Assessment.

Students who have successfully completed the Introduction to Nursing Management: Distance Education program sponsored by CNA/CHA or McMaster University will be given advanced standing in NURS 4025. Only students who have completed this course in 1982 or thereafter are eligible.

Students who have successfully completed the OHA Applied Management Skill Development, Series 1 and 2, can be considered for eligibility to challenge NURS 4025 after completion of the pre-requisite courses.

CNA Certification - 3 credits will be granted for a current CNA Certificate.

Time Limit

Students must complete the nursing courses in eight calendar years from the beginning of the first nursing course at Laurentian.

Further Information

Address inquiries to:

Mary Montgomery, Coordinator - Distance Education Program
School of Nursing
Laurentian University
Ramsey Lake Road
Sudbury, Ontario P3E 2C6

Telephone: (705) 673-6589
Fax: (705) 675-4861
Email: mmontgomery@laurentian.ca

To obtain general information on distance education:

Centre for Continuing Education
Laurentian University
Ramsey Lake Road
Sudbury, Ontario P3E 2C6

Telephone: (705) 673-6569
Toll Free: 1-877-544-0129
Fax: (705) 675-4897
Email: cce_L@laurentian.ca
Website: http://cce.laurentian.ca

All inquiries relating to Admission requirements or procedures:

Office of Admissions
Laurentian University
Ramsey Lake Road
Sudbury, Ontario
P3E 2C6

Telephone: (705) 675-1151, ext. 3916

All inquiries relating to Registration:

Office of the Registrar
Laurentian University
Ramsey Lake Road
Sudbury, Ontario P3E 2C6

Telephone: (705) 673-6565
Fax: (705) 675-4891

Programme de baccalauréat en sciences infirmières pour les infirmières et infirmiers autorisés (à distance)

Le programme en sciences infirmières

Le programme de baccalauréat en sciences infirmières, offert à temps partiel, est basé sur une approche humaniste et scientifique, permettant de répondre aux besoins de santé des individus, des familles et des collectivités. Le concept fondamental du caring, comme orientation scientifique, est basé sur un système de valeurs qui vise la promotion de la santé afin de favoriser le maintien de la dignité humaine.

Le programme a des composantes théoriques et pratiques permettant à l’étudiante de se préparer à mieux répondre aux changements qui se manifestent dans le domaine de la santé aux niveaux local, provincial, fédéral et internationnal.

Les étudiantes sont inscrites dans un programme de baccalauréat en sciences infirmières (B.Sc.Inf.)., offert à temps partiel.  Le programme a été construit à partir de l’énoncé de principe de l’Association canadienne des écoles universitaires de sciences infirmières, énoncé portant sur les études de baccalauréat en sciences infirmières. Les critères de compétence de l’Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario servent aussi de fondement à cet énoncé.

Le programme de baccalauréat en sciences infirmières prépare des infirmières engagées à maintenir leur niveau de compétence et à agir en fonction de leur croissance personnelle et professionnelle. Les diplômées reçoivent une formation qui leur permet d’exercer leur profession dans les organismes de santé communautaire, les hôpitaux et les cliniques, ainsi que dans les bureaux de médecins et les agences privées. L’enseignement et l’administration en soins infirmiers sont des domaines également accessibles dans l’exercice de la profession infirmière.

Objectifs du programme

Après avoir terminé avec succès le programme de baccalauréat en sciences infirmières, les diplômées seront en mesure:

1. de manifester une attitude de caring envers l’individu, la famille et la collectivité, dans l’exercice de leur profession.
   
   
2. d’exercer leur profession selon une base solide de connaissances théoriques en recherche, en sciences et en art des soins infirmiers.
   
   
3. d’adhérer aux normes de la profession et aux principes d’éthique professionnelle;
   
   
4. d’oeuvrer en fonction de la promotion, du maintien et du recouvrement de la santé ainsi que la prévention de la maladie.
   
   
5. de collaborer avec ses partenaires, infirmières et membres d’autres disciplines, en vue de promouvoir un état de santé optimal chez la clientèle et des soins de santé accessibles et excellents.
   
   
6. d’exercer leur profession en faisant des choix éclairés et en acceptant la responsabilité et l’imputabilité de leurs actes.
   
   
7. d’exercer leur potentiel de leadership, d’analyse critique, de résolution de problèmes, de créativité et de transformation de savoirs.
   
   
8. de maintenir leur niveau de compétence par l’apprentissage continu et d’agir en fonction de leur croissance personnelle et professionnelle grâce à la pensée critique.
   
   
9. d’influencer la pratique en sciences infirmières aux niveaux professionnel, social et politique en participant aux changements et en anticipant les besoins de la collectivité.
   
   

Programme de baccalauréat en sciences infirmières pour les infirmières et les infirmiers autorisés

Depuis septembre 1999, l’École des sciences infirmières et le Centre de l’éducation permanente de l’Université Laurentienne offrent à distance aux infirmières autorisées francophones, un programme de baccalauréat en sciences infirmières. Les candidates s’inscrirent à temps partiel dans ce programme à distance.

Les étudiantes ont accès à leurs professeures par des rencontres périodiques ou en communiquant avec ces dernières par Internet ou au moyen de la technologie (audioconférences) reliant l’Université à des sites d’accès organisés à divers endroits en Ontario, ou hors-province, selon la demande des regroupements d’infirmières.

Aperçu du programme

Le programme comprend des cours en arts, en sciences, en sciences sociales et en sciences infirmières. Les cours en sciences infirmières sont intégrés de façon progressive à travers le programme.

L’ensemble du programme comprend 30 crédits de cours obligatoires en sciences infirmières, 3 à 6 crédits de cours facultatifs en sciences infirmières et 24 à 27 crédits de cours connexes (provenant d’autres disciplines) dont 9 crédits de cours obligatoires. Les cours de niveau 4000 permettent à l’étudiante de choisir des milieux de stage qui l’intéressent tout particulièrement, d’appliquer ses connaissances théoriques, de préparer un travail de recherche et d’assumer un aspect du rôle de leader dans un domaine clinique de son choix.

Critère d’admission

Une infirmière autorisée qui détient un Certificat de compétences de l’Ordre des infirmières et infirmiers d’une province canadienne ou est éligible à obtenir ce certificat peut être admise au programme BSIA.

Reconnaissance de crédits

Ce programme révisé tient compte des études et de l’expérience antérieure de l’infirmière et comprend 60 crédits. Il est possible de demander une reconnaissance de crédits pour des cours suivis dans une autre université à la condition que ces cours n’aient pas déjà servi à l’obtention d’un diplôme de formation initiale en sciences infirmières. L’infirmière fait parvenir sa demande au bureau du registraire en incluant un relevé de notes officiel.

Le nombre de crédits pouvant être accordé dans ce programme est limité à quinze (15).

Contenu du programme

Description des cours

Cours obligatoires en sciences infirmières

SCIN 2306 FL - Caring et la profession
[ programme ]

Application de la démarche systématique à l’aide de la théorie du caring, développement des attitudes et des habiletés de communication et de relations interpersonnelles thérapeutiques. Initiation à une méthode scientifique de travail (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 2316 FL - Introduction aux soins de santé primaire
[ programme ]

Étude des concepts reliés à la promotion de la santé et à l’apprentissage des interventions reliées à la qualité de vie de la personne telles que l’évaluation de la santé, l’enseignement et l’apprentissage. Préalable : SCIN 2306F. (3 h. ) 3 cr.

SCIN 2326 FL - La famille comme partenaire de soins
[ programme ]

Étude des différents modèles d’évaluation et d’intervention auprès de la famille tant dans les situations de la vie que dans les expériences de santé vécues par la famille. Préalable : SCIN 2306. 3 cr.

SCIN 2356 FL - Evaluation de la santé
[ programme ]

Apprentissage et mise en application de modèles d’évaluation de la santé de la personne selon une approche holistique. Préalable : SCIN 2306. 3 cr.

SCIN 4506 FL - Santé de la collectivité
[ programme ]

Étude des concepts de la promotion de la santé et de la prévention de la maladie auprès des collectivités. Le focus est sur les soins de santé primaire, les déterminants de la santé, les méthodes d’évaluation de la santé de la collectivité à l’intérieur de la dimension sociale et le choix des interventions les plus aptes à contribuer à l’amélioration de la qualité de vie. Préalable : SCIN 2316F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 4536 FL - Leadership en soins infirmiers
[ programme ]

Étude de théories et de concepts relatifs au leadership et ses applications au domaine des soins infirmiers. Préalable : SCIN 4306F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 4546 FL - Bioéthique en soins infirmiers
[ programme ]

Étude des questions contemporaines d’éthique et des modes de développement moral. A partir d’études de cas du domaine des soins de santé, le cours présentera les enjeux, les valeurs ainsi que la mise en oeuvre des décisions qui sous-tendent un débat bioéthique. Cours équivalent: PHIL 3346F. Préalable : SCIN 4306F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 4566 FL - Initiation à la recherche II
[ programme ]

Introduction aux éléments et aux différentes étapes du processus de la recherche. Exploration des méthodes quantitative et qualitative en recherche; critique et application de la recherche en soins infirmiers. Préalable : SOCI 2126F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 4306 FL - Pratique de soins I
[ programme ]

Stage dans un milieu hospitalier et/ou communautaire axé sur l’intégration des connaissances acquises dans le cadre du programme d’études. Ce cours comporte des séminaires permettant un examen approfondi des notions relatives à la santé de la famille et à la promotion de la santé. Au cours des séminaires, les étudiantes et les étudiants devront démontrer qu’elles/qu’ils sont en mesure d’établir le lien entre les connaissances théoriques et pratiques. Préalables: SCIN 2316F et 2326F (6 heures de séminaires au total, 104 heures clin. au total) 3 cr.

SCIN 4307 FL - Pratique de soins II
[ programme ]

Stage dans un milieu hospitalier et/ou communautaire axé sur l’intégration des connaissances acquises dans le cadre du programme d’études. Ce cours comporte des séminaires permettant un examen approfondi des notions relatives à la santé de la collectivité, leadership et recherche. Au cours des séminaires, les étudiantes et les étudiants devront démontrer qu’elles/qu’ils sont en mesure d’établir le lien entre les connaissances théoriques et pratiques. Préalables: SCIN 4506F, 4536F et 4566F (6 heures de séminaires au total, 104 heures clin. au total) 3 cr.

Cours facultatifs en sciences infirmières

SCIN 1524 FL - Développement de l’individu et soins infirmiers
[ programme ]

Étude du développement de l’individu, homme et femme, de la conception à la mort, y compris les transformations biopsychosociales, spirituelles et culturelles. Acquisition des connaissances de soi-même et des autres dans un contexte de soins infirmiers. Préalable : SCIN 2306F. (4 heures de théorie/semaine) 4 cr.

SCIN 3506 FL - Soins et expériences de santé du nouveau-né à l’adolescent
[ programme ]

Expériences de santé biopsychosociale, spirituelle et culturelle des individus de ce groupe d’âge et de leur famille. Application de la démarche systématique en soins infirmiers auprès de cette clientèle devant composer avec une expérience de santé. Préalable : SCIN 2306F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 3526 FL - Soins et expériences de santé de la personne jeune adulte
[ programme ]

Expériences de santé biopsychosociale, spirituelle et culturelle des individus de ce groupe d’âge et de leur famille. Une emphase sera mise sur les besoins particuliers de l’homme et de la femme. Application de la démarche systématique en soins infirmiers auprès de cette clientèle devant composer avec une expérience de santé. Préalable : SCIN 2306F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 3536 FL - Soins et expériences de santé de la personne adulte d'âge mûr
[ programme ]

Expériences de santé biopsychosociale, spirituelle et culturelle auprès des individus de ce groupe d’âge, ainsi que les conséquences qu’elles engendrent pour eux, leur famille et leur collectivité. Application de la démarche systématique auprès de cette clientèle, devant composer avec une expérience de santé. Préalable : SCIN 2306F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 3566 FL - Santé transculturelle
[ programme ]

Sensibilisation aux expériences de santé de nos partenaires de cultures et d’ethnies diverses tout particulièrement au sein des communautés culturelles du Nord-est ontarien. Préalable : SCIN 2306F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 3546 FL - Développement du rôle professionnel de l’infirmière
[ programme ]

Réflexion sur les diverses facettes reliées à l’exercice de la profession infirmière. Aperçu des principales forces sociales et politiques qui ont influencé et continuent d’influencer la profession infirmière. Développement de la capacité d’identifier des dilemmes éthiques. Préalable : SCIN 2306F. (3 heures de théorie/semaine) 3 cr.

SCIN 4906 FL - Étude indépendante
[ programme ]

Ce cours donne l’occasion aux étudiantes et étudiants de faire une analyse critique d’écrits sur un thème au choix relié aux sciences infirmières. Des rencontres entre l’étudiante ou l’étudiant et la professeure auront lieu périodiquement. Préalable : SCIN 2306F. 3 cr.

Pour tout autre renseignement

Les infirmières autorisées qui désirent plus d’informations sur le programme à distance, pourront:

• Consultez la page web ci-dessus.

• Téléphoner à la coordonnatrice des programmes offerts en français à l’École des sciences infirmières à (705) 673-6589

• Écrire ou se présenter à l’adresse suivante:

  Marie St. Onge
  Coordonnatrice du programme
  École des Sciences infirmières
  Université Laurentienne
  935 Ramsey Lake Road
  Sudbury, Ontario P3E 2C6

• Communiquer par télécopieur à (705) 675-4861

• Consulter le Centre d’éducation permanente en se présentant au 1er étage de l’Édifice Parker ou en téléphonant à (705) 673-6569 poste 3932.