Programmes d'études
Cours à distance
Le Centre d’éducation permanente offre des cours sous diverses formes : sur papier, sur papier avec des ajouts multimédias, sur papier avec des ajouts en ligne et en ligne. L’Université Laurentienne dispense plus de 360 cours à distance et est fière d’offre le plus vaste programme bilingue de formation à distance au Canada.
Ci-dessous sont les cours qui seront offerts pendant la session d’autome/hiver 2013-2014.
| Biologie | |
| Soins cardiaques sur l’inforoute | |
| Sciences religieuses | |
| Service social | |
| Sociologie |
BIOLOGIE
BIOL-1700FL - Structure et fonction du corps humain
FW (automne/hiver)
L.G. Leduc
L’accès à Internet est obligatoire.
Ce cours décrit l’anatomie et la physiologie fondamentale aux niveaux structuraux suivants : les cellules, les tissus, les organismes et les systèmes. Disponible seulement comme cours facultatif aux étudiants inscrits dans une spécialisation en biologie. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour BIOL 1700 et BIOL 2107. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux et exercices pratiques 40 %
2 examens de mi-semestre 30 %
examen final 30 %
Livres requis
Kapit, W. et Elson, L., L’anatomie à colorier, 3e édition revue et augmentée, 2004
Tortora, G. et Derrickson, B., Principes d’anatomie et de physiologie, 2007
BIOL-2757FL - Les aspects biologiques de la sexualité humaine
F (automne)
W (hiver)
J.-F. Robitaille
Ce cours traite de l’interaction du cerveau et des hormones gonadiques dans le comportement et la physiologie de la reproduction. La biologie des réactions et des problèmes sexuels sera également abordée. Préalable : BIOL 1700 ou BIOL 1506/07 ou la permission du chargé de cours. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
examen de mi-trimestre 40 %
examen final 60 %
Livre requis
Germain B. et Langis, P., La sexualité : regards actuels. Édition révisée, 2003
CHIMIE
CHMI-1031FL - Chimie élémentaire
F (automne)
G. Robineau-Rank
L’accès à Internet est obligatoire.
Introduction aux concepts de base de la chimie pour des personnes sans connaissances préalables de la chimie. Les divers sujets discutés incluent les états et les propriétés de la matière, le développement de la théorie atomique et le tableau périodique, les équations chimiques, les liaisons ioniques et covalentes (structures de Lewis et la théorie de la RPEV). Ces discussions sont suivies par une brève introduction aux propriétés et à la manufacture des produits industriels tels que les acides, les bases, les sels, les métaux, et les polymères. Ce cours n’est pas un cours de crédits pour les étudiants qui spécialisent en chimie ou biochimie. Les étudiants ne peuvent pas retenir des crédits que pour un des cours suivants : CHMI 1030, CHMI 1031 et CHMI 1041. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen final 50 %
Livre requis
Zumdahl, S.S., Chimie générale, 3e édition, 2007
CHMI-1032FL - Concepts essentiels de la chimie organique
W (hiver)
G. Robineau-Rank
L’accès à Internet est obligatoire.
Introduction aux classes principales de composés organiques. Nomenclature et formation des liaisons particulières aux composés de carbone. Types de réactions et concepts tels que groupe fonctionnel et stéréochimie. Propriétés de molécules organiques reliées à leurs caractéristiques structurales. Ce cours ne sera crédité aux étudiants qui spécialisent en chimie ou biochimie. Les étudiants ne peuvent pas retenir des crédits que pour un des cours suivants : CHMI 1030, CHMI 1032 et CHMI 1202. Préalables : CHMI 1031, CHMI 1041 ou l’équivalent. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen final 50 %
Livre requis – aucun
Livre suggéré
N’importe quel texte sur l’introduction à la chimie organique.
CHMI-3031FL - Chimie industrielle - domaine inorganique
F (automne)
D. Goldsack
Ce cours décrit en grandes lignes les principaux aspects chimiques et commerciaux de la production et de la transformation des matériaux chimiques inorganiques. L’objectif est d’offrir à l’étudiant un aperçu de l’état actuel de l’industrie, de ses possibilités et besoins en matières premières, en équipement et en main d’œuvre spécialisée. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour CHMI 3030 et CHIM 3031. Préalables : CHMI 1031/32 ou CHMI 1041, et CHMI 1202 ou CHMI 1006/07. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen final 50 %
Livre requis – aucun
COMMERCE
COMM-4716FL - Droit commercial
F (automne)
W (hiver)
K. Kesserwan
Ce cours fait l’étude de la réglementation au Canada de l’achat, de la vente, et des rapports entre les patrons et les salariés. Le cours porte également sur les contrats, l’assurance, les effets négociables, les formules commerciales types, les biens et les opérations de crédit. Ce cours est aussi coté JURI 2306. Accessible uniquement aux étudiants qui ont terminé avec succès les 1re, 2e, 3e années du programme de commerce (consulter l’annuaire des études à temps plein pour obtenir plus de détails à ce sujet). (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen final 50 %
Livre requis
Smyth, J., Soberman, D., Easson, A.J. et LeVasseur, G., Le droit et l’administration des affaires au Canada, 9e édition, 2005
Droit et justice
JURI-2306FL - Droit commercial
F (automne)
W (hiver)
K. Kesserwan
Ce cours fait l’étude de la réglementation au Canada de l’achat, de la vente, et des rapports entre les patrons et les salariés. Le cours porte également sur les contrats, l’assurance, les effets négociables, les formules commerciales types, les biens et les opérations de crédit. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour JURI 2306 et JURI 3200 ou JURI 2207. Ce cours est aussi coté COMM 4716. Préalable : JURI 1105 ou JURI 2106 ou JURI 2206. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen final 50 %
Livre requis
Smyth, J., Soberman, D., Easson, A.J. et LeVasseur, G., Le droit et l’administration des affaires au Canada, 9e édition, 2005
Études amérindiennesPour tout autre renseignement, s’adresser à l’Université de Sudbury au 705-673-5661 ou à usuddistance @usudbury.ca
ÉTAM-1106FL - Les premières Nations de l'Amérique du Nord: Perspective euroaméricaine
F (automne)
M. Verreault, Université de Sudbury
Les Européens et, à leur suite, les Euro-Américains, concevaient l’Amérique comme un territoire vierge. Ce constat devait se confronter au fait que ce continent était habité par plusieurs millions d’individus. S’ensuit un mode d’organisation sociale qui doit répondre à deux impératifs distincts, mais intimement liés : des rapports entre les individus et celle des rapports entre les individus et leur milieu. On accorde une attention particulière aux comportements anthropologiques, historiques et culturels des groupes amérindiens de la région des Grands Lacs. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour INDG 1105 et ÉTAM 1106. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
série de questions 75 %
examen final 25 %
Livre requis
Berger, T., La sombre épopée : valeurs européennes et droits ancestraux en Amérique, 1492-1992, 1993
ÉTAM-1107FL - Les Premières Nation de l'Amérique du Nord: Perspective amérindienne
W (hiver)
M. Verreault, Université de Sudbury
Ce cours est conçu de manière à amener à une meilleure compréhension de la vision amérindienne du monde : la perception, la spiritualité, les mythes et la genèse. On y abordera les questions de langues et de cultures, et de l’identité. S’ensuit le contact avec les Européens et le changement. Le cours traitera également de l’impact de la législation et des politiques du gouvernement sur les peuples autochtones. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour INDG 1105 et ÉTAM 1107. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
série de questions 50 %
dissertation 25 %
examen final 25 %
Livre requis – aucun
ÉTAM-2276FL - Légendes et traditions orales amérindiennes
W (hiver)
D. Brazeau, Université de Sudbury
Définitions, origines, caractéristiques et évolution de la tradition orale, des contes, des légendes, et des mythes amérindiennes à partir d’un choix de textes, analyses thématiques, linguistiques et culturelles du répertoire traditionnel. Il examine la variation et la permanence de cette littérature orale, tout en appliquant la méthode comparative aux textes appartenant à la littérature orale du Canada français. On ne peut pas obtenir de crédit à la fois pour ÉTAM 2276, FOLK 2276 et FOLK 2286. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
Études de la santé
ÉSAN-2506FL - Introduction à l'épidémiologie
W (hiver)
T. Matukala Nkosi
L’accès à Internet est obligatoire.
Ce cours a une orientation à la fois théorique et pratique et il est structuré autour des thèmes qui courent le champ de la recherche épidémiologique. Ces thèmes sont : les principes d’inférence statistique et de causalité en recherche épidémiologique; les indicateurs des mesures de la maladie dans la population; les indicateurs des mesures d’association entre la maladie et les facteurs de risque; les différents devis de recherche épidémiologique; les tests de dépistage et de diagnostics et let méthodes d’analyse d’études épidémiologiques et d’interprétation de leurs résultats. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
exercices ou travaux pratiques 40 %
examen de mi-trimestre 30 %
examen final 30 %
Livre requis
Simpson, A., Beaucage, C. et Bonnier Viger, Y., Épidémiologie appliquée. Une initiation à la lecture critique de la littérature en sciences de la santé, 2e édition, 2009
Études française
LANG-2006FL - Grammaire du texte
F (automne)
N. Richardson
L’objectif de ce cours est de se familiariser avec les principes de base de la grammaire du texte. Seront étudiés les notions de texte et contexte; la cohérence textuelle; les connecteurs; l’organisation et la progression de l’information (la reprise de l’information); le discours rapporté; la modélisation (notions d’énonciation, de marques énonciatives, la connotation et la dénotation; les marques d’organisation du texte; l’organisation textuelle (séquences narrative, descriptive, explicative et argumentative). Travaux pratiques d’étude de textes en relation avec ces principes. Un étudiant ou une étudiante ne peut obtenir de crédits à la fois pour FRAN 2516 et LANG 2006. Préalable : LANG 1005 (ou FRAN 1805 pour les étudiants Envision) (avec une moyenne d’au moins 65 % ou l’autorisation du département) est préalable à tous les autres cours LANG du programme en études françaises. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
exercices grammaticaux 25 %
composition 25 %
dissertation 25 %
examen final 25 %
Livres requis
Simard, J.-P., Guide du savoir-écrire, dernière édition
Recueil de lectures pour LANG 2006
LANG-2007FL - Transformations de textes
W (hiver)
N. Richardson
L’accès à Internet est obligatoire.
Étude systématique des techniques de l’écriture : initiation aux pratiques de l’addition, de la soustraction, de la transposition et de la transformation (développement, contraction, résumé et synthèse de textes). Travaux pratiques. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour LANG 2007 et FRAN 2517. Préalable : LANG 1005 (ou FRAN 1805 pour les étudiants Envision) (avec une moyenne d’au moins 65 % ou l’autorisation du département) est préalable à tous les autres cours LANG du programme en études française. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
résumé 15 %
compte rendu 15 %
synthèse 20 %
examen final 50 %
Livres requis
Charnet, C. et Robin-Nipi, J., Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse, 1997
Recueil de lectures pour LANG 2007
LANG-3016FL - Le français et les médias
W (hiver)
N. Richardson
L’accès à Internet est obligatoire.
Initiation aux techniques de l’expression en communication. Réalisations individuelles ou en groupe dans le domaine de la communication orale et écrite : journalisme, interview, émission radio, etc. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour LANG 3016 et FRAN 3516. Préalable : LANG 1005 (ou FRAN 1805 pour les étudiants Envision) (avec une moyenne d’au moins 65 % ou l’autorisation du département) est préalable à tous les autres cours LANG du programme en études française. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
compte rendu 15 %
éditorial 15 %
enquête journalistique 20 %
reportage 25 %
examen final 25 %
Livres requis
Barnabé, R., Guide de rédaction – Les nouvelles radio et l’écriture radiophonique, 1989
Martin-Lagardette, J.-L., Le guide de l’écriture journalistique, septième édition refondue et mise à jour, 2009
Recueil de lectures pour LANG 3016
LANG-4016FL - Stylistique française
F (automne)
N. Richardson
Étude des principes fondamentaux de la stylistique française : forme, ordre et rôle des éléments de la phrase, constructions, effets stylistiques, fonctions et finalités du message. Étude critique des écarts par rapport à la norme. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour LANG 4016, FRAN 3506 et FRAN 4507. Préalable : LANG 1005 (ou FRAN 1805 pour les étudiants Envision) (avec une moyenne d’au moins 65 % ou l’autorisation du département) est préalable à tous les autres cours LANG du programme en études française. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux pratiques 60 %
examen final 40 %
Livres requis
Molinié, G., Éléments de stylistique française, 2011
Recueil de lectures pour LANG 4016
Livre suggéré
Fromilhague, C. et Sancier-Château, A., Introduction à l’analyse stylistique, 2004
LANG-4036FL - Rédaction professionnelle
W (hiver)
N. Richardson
Atelier de rédaction touchant divers domaines de l’activité humaine : affaires, industrie, services sociaux et hospitaliers, éducation, etc. Initiation aux différents types d’écrit professionnel : rapport, dossier, compte rendu, procès verbal, etc. Travaux pratiques. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour LANG 4036 et FRAN 3517. Préalables : LANG 1005, LANG 2006 et LANG 2007. LANG 1005 (ou FRAN 1805 pour les étudiants Envision) (avec une moyenne d’au moins 65 % ou l’autorisation du département) est préalable à tous les autres cours LANG du programme en études française. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 60 %
examen final 40 %
Livres requis
Cajolet-Laganière, H., Cours de rédaction technique et administrative. Exercises, 1996
Cajolet-Laganière, H., Rédaction technique, administrative et scientifique. Exercises, 1999
Recueil de lectures pour LANG 4036
Recueil de lectures II pour LANG 4036
FolklorePour obtenir les livres ou pour tout autre renseignement, s’adresser à l’Université de Sudbury au 705-673-5661 ou à usuddistance@usudbury.ca
FOLK-1116FL - Introduction au folklore
F (automne)
L. Beaupré, Université de Sudbury
Définition de la tradition orale et ses divers champs d’activité. Examen des sources documentaires. Survol, lecture, et audition de textes tirés de chacun des genres. Regard sur le développement de cette science et sur ceux qui l’ont faite dans le monde et au Canada. Situation de la recherche au Canada français. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour FOLK 1005 et FOLK 1116. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
travail de recherche 30 %
examen final 30 %
Livre requis
Pichette, J.-P., Anthologie de la littérature orale du Canada français, janvier 1999
FOLK-2006FL - Techniques et métiers traditionnels au Canada français
F (automne)
D. Brazeau, Université de Sudbury
Le cours, qui a d’abord pour objectif de faire connaître les techniques et métiers traditionnels du Canada français, se veut aussi l’application de la méthode fonctionnaliste d’étude de la culture matérielle. L’étude des métiers du fer, du bois, de la pierre et du cuir permet de rendre compte des moyens élémentaires d’action sur la matière et des techniques de fabrication. Un étudiant ne peut obtenir des crédits à la fois pour FOLK 2005 et FOLK 2006/07. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux pratiques 40 %
travail de recherche 30 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
FOLK-2007FL - La vie paysanne au Canada français
F (automne)
L. Beaupré, Université de Sudbury
La vie paysanne comprend la manière de construire les habitations, de s’habiller, de se nourrir, de s’adonner à certains travaux relatifs à la cuisine, de voir au confort des gens et au soin des animaux domestiques. Les techniques considèrent tantôt la menuiserie, le tissage, les semailles, les récoltes. Un étudiant ne peut obtenir des crédits à la fois pour FOLK 2005 et FOLK 2006/2007. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux pratiques 40 %
travail de recherche 30 %
examen final 30 %
Livre requis
Les quatre saisons dans la vallée du Saint-Laurent, 2e édition, 1996
FOLK-2116FL - Coutumes populaires du Canada français I
W (hiver)
J. Boivin, Université de Sudbury
Panorama des coutumes du calendrier folklorique (fêtes religieuses et fêtes populaires) et des cycles saisonniers (Pâques et le cycle du carnaval-carême; le cycle de mai et de la Saint-Jean; les cérémonies de l’été et de l’automne; Noël et le cycle des douze jours). Théorie de la fête. Fête locale (festival) et fête nationale. Évolution et récupération (politique, commerciale) de la fête. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
dissertation 30 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
FOLK-2126FL - Le conte populaire
F (automne)
D. Brazeau, Université de Sudbury
Études des différents genres et leur caractère international : conte d’animaux, conte merveilleux, nouvelle, fabliau, randonnée. Histoire et particularités du conte français. La transmission et le style oral. Illustration des principaux thèmes du répertoire canadien-français avec insistance sur des versions recueillies en Ontario français. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
dissertation 30 %
examen final 30 %
Livres requis
Bénéteau, M., Anthologie, le conte traditionnel, janvier 2011
Contes du Détroit, recueillis par Joseph Médard Carrière et présentés par Marcel Bénéteau et Donald Deschênes, 2005
FOLK-2136FL - La chanson folklorique
W (hiver)
L. Beaupré, Université de Sudbury
Définition de la chanson traditionnelle française. Fonction sociale : chanson de travail et chanson de divertissement. Identification des principales formes et des principaux thèmes de la chanson populaire en Amérique française. Survivances médiévales et créations contemporaines. État de la recherche. Valeur pédagogique. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
dissertation 30 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
FOLK-2276FL - Légendes et traditions orales amérindiennes
W (hiver)
D. Brazeau, Université de Sudbury
Définitions, origines, caractéristiques et évolution de la tradition orale, des contes, des légendes, et des mythes amérindiennes à partir d’un choix de textes, analyses thématiques, linguistique et culturelles du répertoire traditionnel. Il examine la variation et la permanence de cette littérature orale, tout en appliquant la méthode comparative aux textes appartenant à la littérature orale du Canada français. On ne peut pas obtenir de crédits à la fois pour ÉTAM 2276, FOLK 2276 et FOLK 2286. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livre requis - aucun
FOLK-2426FL - Folklore et pédagogie
W (hiver)
J. Philippe-Shillington, Université de Sudbury
Le folklore est ici considéré comme ressource pédagogique accessible à l’éducatrice ou à l’éducateur (parent, animatrice ou animateur, enseignante ou enseignant). Par son caractère familier, le folklore est susceptible d’éveiller l’intérêt de l’enfant à divers apprentissages. On procède à un inventaire de possibilités qu’offre la tradition orale : littérature populaire enfantine, jeu et divertissement, formulette éducatives. De plus, on y élabore des projets pédagogiques. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux pratiques 70 %
examen final 30 %
Livre requis
Beaupré, L., Anthologie FOLK 2426
FOLK-3306FL - La religion traditionnelle: concepts, littérature et représentation du bien et du mal
W (hiver)
J. Boivin, Université de Sudbury
Étude des traits caractéristiques de la religion catholique traditionnelle des Canadiens français et des écarts entre la pratique officielle et la pratique populaire. Approche de la mentalité religieuse telle que véhiculée par la tradition orale. Représentation du bien et du mal : les saints, les pouvoirs du prêtre, le diable et les esprits nocturnes. Aussi offert sous SREL 3306. On ne peut obtenir des crédits à la fois pour FOLK 3305 et FOLK 3306. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
travail de recherche 30 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
FOLK-3307FL - La religion traditionnelle: dévotions, lieux et objects de culte
F (automne)
J. Boivin, Université de Sudbury
Approche de la mentalité religieuse vécue dans les comportements communautaires et privés et manifestés par les représentations matérielles populaires. Lieux et objets de culte, dévotions populaire : églises, croix de chemin, objets de piété, pèlerinages. Aussi offert sous SREL 3307. On ne peut obtenir des crédits à la fois pour FOLK 3305 et FOLK 3307. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
travail de recherche 30 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
FOLK-3507FL - Stage II: mise en valeur du patrimoine
F (automne)
Département, Université de Sudbury
Stage dans une institution à vocation patrimoniale ayant pour but d’acquérir une formation pratique en ethnologie par l’exercice de la profession en situation réelle. Cet entraînement intègre essentiellement toutes les étapes du cycle de la mise en valeur de la documentation ethnologique, soit par la recherche thématique et la rédaction d’articles de vulgarisation ou autre communication publique, soit par la conception, le montage ou l’animation d’une exposition, soit par une autre forme pertinente de diffusion. Ce cours est réservé pour ceux et celles qui poursuivent une concentration en folklore. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
élaboration et
documentation 20 %
stage / recherche 20 %
plan et synthèse 35 %
examen final 25 %
Livre requis – aucun
FOLK-3516FL - Enquête ethnographique I
W (hiver)
Université de Sudbury
Ce cours permet à l’étudiant qualifié d’explorer, dans le domaine de son choix, la séquence complète de l’enquête ethnographique : élaboration d’un plan de travail, documentation préparatoire, enquête orale proprement dite et compte rendu scientifique. Ce cours est réservé pour ceux et celles qui poursuivent une concentration en folklore. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
élaboration et
documentation 20 %
enquête 20 %
plan et synthèse 35 %
examen final 25 %
Livre requis - aucun
Histoire
HIST-1206FL - La civilisation occidentale : depuis la Renaissance jusqu'à la Révolution française
F (automne)
R. Gosselin
L’accès à Internet est obligatoire.
Étude de la société occidentale depuis la fin du Moyen Âge jusqu’à la Révolution française; on mettra l’accent sur les aspects qui expliquent le passage du monde moderne. On ne peut obtenir des crédits à la fois pour HIST 2516 et HIST 1206. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
examen de mi-trimestre
(à domicile) 20 %
travaux 55 %
examen final 25 %
Livre requis
Lebrun, F., L’Europe et le monde : XVIe-XVIIIe siècle, 2008
Livre suggéré
Létourneau, J., Le coffre à outils du chercheur débutant. Guide d’initiation au travail intellectuel, 2006
HIST-1207FL - La civilisation occidentale : de la Révolution française à nos jours
W (hiver)
R. Gosselin
L’accès à Internet est obligatoire.
Étude des thèmes importants et des événements qui ont marqué l’histoire de la société occidentale depuis la Révolution française. (3 crédits)
Mode d’évaluation
examen de mi-trimestre
(à domicile) 20 %
travaux 55 %
examen final 25 %
Livres requis
Rémond, R., Introduction à l’histoire de notre temps, T. 2 : le XIXe siècle (1815-1914), H13, 2e édition, 1989
Rémond, R., Introduction à l’histoire de notre temps, T. 3 : le XXe siècle de 1914 à nos jours, H14, 2002
Livre suggéré
Létourneau, J., Le coffre à outils du chercheur débutant. Guide d’initiation au travail intellectuel, 2006
HIST-3276FL - Histoire du nord de l'Ontario
F (automne)
L. Bouchard
L’accès à Internet est obligatoire.
Étude générale du Nord ontarien depuis l’époque des premiers occupants jusqu’à l’époque moderne. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
activités d’apprentissage 20 %
1er compte rendu 20 %
2e compte rendu 30 %
examen final 30 %
Livres requis
Bray, M., Gervais, G. et Epp, E., Un vaste et merveilleux pays. Histoire illustrée du nord de l’Ontario, 1984
Carte routière – Ontario
d’Amour, M., Moonbeam : 1913-1945, La colonisation, la vie économique et sociale, 1980
Revue de Nouvel-Ontario (Numéro spécial.) Les ouvriers – mineurs de la région de Sudbury, 1886-1930, sous la direction de Guy Gaudreau, no 17, 1995 (Vous pouvez accéder ce document en ligne.)
Recueil de lectures pour HIST 3276
Livre suggéré
Létourneau, J., Le coffre à outils du chercheur débutant. Guide d’initiation au travail intellectuel, 2006
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
HIST-3616FL - L'histoire des femmes et de la famille à l'ère préindustrielle
W (hiver)
G. Ribordy
L’accès à Internet est obligatoire.
Une vue d’ensemble de l’histoire des femmes et de la famille dans leurs contextes économique, social, culturel et politique. Il accorde une attention particulière aux idées sur le rôle des femmes à l’intérieur et à l’extérieur de la famille et aux rapports entre ce rôle et les réalités de l’expérience féminine. On ne peut obtenir à la fois des crédits pour HIST 3616 et 2216. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
analyse de source 40 %
dissertation 30 %
examen final 30 %
Livre requis
Recueil de lectures pour HIST 3616
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
HIST-3707FL - L'Union soviétique
W (hiver)
R. Gosselin
L’accès à Internet est obligatoire.
Étude de l’U.R.S.S. au XXe siècle : ses peuples, ses politiques et ses rapports avec les autres nations. On ne peut obtenir à la fois des crédits pour HIST 3707 et 2796. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
compte rendu de lecture 15 %
dissertation 40 %
examen de mi-trimestre 20 %
(à domicile)
examen final 25 %
Livres requis
Dullin, S., Histoire de l’URSS, 2003
Recueil de lectures pour HIST 3707
Livre suggéré
Létourneau, J., Le coffre à outils du chercheur débutant. Guide d’initiation au travail intellectuel, 2006
Orthophonie
ORTH-3106FL - Concepts d'audiologie pertinents à l'orthophonie
W (hiver)
Y. Beauregard
Sensibilisation aux problèmes des enfants et des adultes présentant des pertes auditives. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
2 tests en ligne 50 %
examen final 50 %
Livre requis
Martin, F.N. et Clark, J.G., Introduction to Audiology, 11e édition, 2012
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
ORTH-3126FL - Analyse des signaux accoustiques pour sciences de la parole et de l'ouïe
F (automne)
B. Aharmin
Introduction générale à l’analyse des signaux acoustiques. Acquisition des termes et principes essentiels de l’analyse de signaux relatifs aux sciences de la parole et de l’ouïe. Préalable : LING 3006. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen final 50 %
Livres requis
Howell, P. et Rosen, P., Signals and Systems for Speech and Hearing, édition la plus récente
Recueil de lectures pour ORTH 3126
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
Physique
PHYS-1905FL - Astronomie générale
FW (automne/hiver)
P.-É. Legault
L’accès à Internet est obligatoire.
Ce cours introduit l’astronomie en tant que science à un niveau général. Le cours traite des sujets suivants : mouvement et configuration du soleil, de la lune et des planètes par rapports aux étoiles; la nature de la lumière et le mécanisme des lunettes astronomiques, les télescopes et autres instruments; les propriétés du soleil et autres corps du système solaire; les étoiles, leur distance, leur dimension, leur masse, leur température et leur composition; le spectre stellaire, les étoiles binaires et variables; les amas étoiles et l’évolution des étoiles; la matière interstellaire et la structure de la voie lactée. Ce cours d’introduction est offert comme un cours facultatif. Les étudiants qui ont suivi ASTR 1005 ne peuvent suivre le cours PHYS 1905 en vue d’obtenir des crédits. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 30 %
examen de mi-semestre 30 %
examen final 40 %
Livre requis
Séguin, M. et Villeneuve, B., Astronomie et astrophysique, 2e édition, 2002
Psychologie
Note : Le cours PSYC 2126 n’est pas offert.
Les étudiants peuvent substituer le cours PSYC 2126 avec le cours SOCI 2126.
PSYC-1105FL - Initiation à la psychologie
FW (automne/hiver)
L. Sabel
L’accès à Internet est obligatoire.
Aperçu général de la psychologie contemporaine : rappel de son développement historique et attention particulière à son état actuel et à la méthodologie scientifique. Les fondements biosociaux du comportement, du développement et de la personnalité, de la motivation, de l’émotion, e la perception et de l’apprentissage. Ils sont aussi compris dans des mesures de variation du comportement, dans quelques données statistiques descriptives et quelques expériences élémentaires; enfin, quelques autres travaux pratiques. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 60 %
examen final 40 %
Livre requis
Wood, S.E., GreenWood, E., Boyd, D. et Hétu, F., L’univers de la psychologie, 2009
PSYC-2005FL - Psychologie du développement
FW (automne/hiver)
C. Lachance
Le développement de l’être humain depuis la conception. Insistance particulière sur les périodes de l’enfance. Étude des normes et des processus de changements physiques, intellectuels, émotifs et sociaux au cours de la croissance. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour PSYC 2005 et PSYC 2006/07. Préalable : PSYC 1105. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 60 %
examen mi-semestre
(en ligne) 15 %
examen final 25 %
Livre requis
Papalia, D. et Olds, S., Psychologie du développement humain, 7e édition, 2010
PSYC-2127FL - Méthodologie et statistique II
F (automne)
J.-L. Flesch
L’accès à Internet est obligatoire.
Ce cours porte sur les méthodes de recherche et la conception de plans expérimentaux. Les étudiants examineront diverses méthodes d’induction statistique. Préalable : PSYC 2126 ou un cours de statistique équivalent avec une note minimale de 60 %. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen final 50 %
Livre requis
Howell, D.C., Méthodes statistiques en sciences humaines, 2008
PSYC-3005FL - Personnalité et adaptation
FW (automne/hiver)
A. Pelletier
L’accès à Internet est obligatoire
Description systématique et critique de quelques théories de la personnalité. Évaluation de la personnalité et de ses changements. Études empiriques de quelques aspects essentiels et actuels de la personnalité, de son développement et de son adaptation. Préalables : PSYC 1105 et PSYC 2705 (2706/07) ou PSYC 2006 (2006/07). (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen de mi-semestre 20 %
(en ligne)
examen final 30 %
Livre requis
Huber, W., Introduction à la psychologie de la personnalité, 6e édition, 1992
Livre suggéré
Bouchard, S. et Gingras, M., Introduction aux théories de la personnalité, 3e édition, 2007
PSYC-3206FL - Théories psychométriques
F (automne)
J. Turcotte
L’accès à Internet est obligatoire.
Fondements théoriques de la mesure de variables psychologiques. Introduction à la construction de tests; fidélité et validité; interprétation des scores. Mesure du rendement, des habiletés, des intérêts et de la personnalité. Utilisation des tests psychologiques en milieu éducationnel, industriel, organisationnel et cliniques. Enjeux éthiques. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour PSYC 3206 et PSYC 3207. Préalables : PSYC 1105 et PSYC 2126/27. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 50 %
examen final 50 %
Livres requis
Anastasi, A. et Urbina, S., Psychological Testing, 7e édition
Meili, R., Manuel du diagnostique psychologique
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
PSYC-3805FL - Psychologie sociale
FW (automne/hiver)
R.-M. Zhou
L’accès à Internet est obligatoire.
Étude des motivations, attitudes et comportement sociaux, et des techniques pour les mesurer. Les processus de perception interpersonnelle de communication. Structure et dynamique des groupes. Formation des attitudes et des préjugés. Leadership et conformité. Préalable : PSYC 1105. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
examen mi-semestre
(en ligne) 25 %
examen final 35 %
Livre requis
Sous la direction de Robert J. Vallerand, Les fondements de la psychologie sociale, 2006
Science politique
POLI-2356FL - Idées politiques et sociales de l'Antiquité au XVIIIe siècle
W (hiver)
E. Labrie
Ce cours se propose d’analyser les idées qui ont contribué à façonner les systèmes sociopolitiques depuis l’Antiquité jusqu’au 18e siècle. Après avoir examiné l’Antiquité gréco-romaine ainsi que celle imprégnée du christianisme, le cours se penchera sur les penseurs du Moyen Âge. Le cours mettra également l’accent sur l’explication de quelques faits saillants qui ont caractérisé les 16e et 17e siècles : la Réforme, les nouvelles conceptions du pouvoir, la théorie de la souveraineté, les défenseurs et les opposants à l’absolutisme monarchique, la liberté des communications maritimes, la politique cartésienne, la religion et la politique, la rationalisme et l’humanisme cosmopolite. Enfin, ce cours se termine avec un regard approfondi sur le 18e siècle à travers l’étude de certains auteurs tels que Montesquieu, Voltaire, les Encyclopédistes, Rousseau, Kant, Malthus et Adam Smith. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour POLI 2356 et SOCI/ECON/PHIL 2356. Préalable : POLI 1005 ou l’équivalent, ou la permission du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livre requis
Piotte, J.-M., Les Neuf clés de la modernité, 2007
POLI-2357FL - Idées politiques et sociales du XIXe siècle à nos jours
F (automne)
E. Labrie
Ce cours se propose d’analyser l’évolution des idées et des théories sociales et politiques du 19e siècle à nos jours. Il insiste surtout sur plusieurs idées et théories, dont le libéralisme, le néo libéralisme, le conservatisme, le néo conservatisme, le socialisme, l’évolutionnisme, et le féminisme. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour POLI 2357 et SOCI/ECON/PHIL 2357. Préalable : POLI 1005 ou l’équivalent, ou la permission du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livre requis
Recueil de lectures pour POLI 2357
Science de l’activité physique
F (automne)
A. Presello
Ce cours examine les récentes découvertes en nutrition. Étude des caractéristiques des groupes d’aliments, minéraux et vitamines. Fonctions des nutriments dans l’organisme. Ce cours met l’accent sur les besoins nutritionnels pour l’entraînement physique, la performance sportive et la santé. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travail 40 %
examen de mi-trimestre 30 %
examen final 30 %
Livre requis
Dubost, M., La nutrition, 3e édition, 2005
Sciences économiques
ECON-1006FL - Introduction à la microéconomie
F (automne)
M. Ben Guirat
L’accès à Internet et obligatoire.
Un cours de théorie microéconomique : théorie de l’entreprise, offre et demande, production, distribution, consommation, compétition parfaite, oligopole, monopole, développement de la pensée économique. On ne peut obtenir des crédits à la fois pour ECON 1006 et ECON 1005 ou ECON 4000. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 45 %
examen final 55 %
Livre requis
Bade, R., Parkin, M. et Gonzalez, P., Introduction à la microéconomie moderne, 2010
ECON-1007FL - Introduction à la macroéconomie
W (hiver)
M. Ben Guirat
L’accès à Internet est obligatoire.
Un cours d’introduction à la macroéconomie : le PNB, l’inflation, le chômage, le crédit et la monnaie, les finances publiques, le commerce international. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour ECON 1007 et ECON 1005 ou ECON 4000. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 45 %
examen final 55 %
Livre requis
Bade, R., Parkin, M. et Carmichael, B., Introduction à la macroéconomie moderne, 2010
Sciences infirmières
SCIN-2306FL - Caring et la profession
F (automne)
M. Lemonde
Application e la démarche systématique à l’aide de la théorie du caring, développement des attitudes et des habiletés de communication et de relations interpersonnelles thérapeutiques. Initiation à une méthode scientifique de travail. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 100 %
Livres requis
Pépin, J., Kérouac, S. et Ducharme, F., La pensée infirmière, 2010
Phaneuf, M., La relation soignant-soigné. Rencontre et accompagnement, 2011
Publication Manual of the American Psychological Association, 6e édition
Watson, J., Nursing. The Philosophy and Science of Caring, 2008
Recueil de lectures pour SCIN 2306
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
SCIN-2316FL - Introduction aux soins de santé primaire
W (hiver)
à communiquer
Étude de concepts de la promotion de la santé et de l’apprentissage des interventions reliées à la qualité de vie de la personne telles que l’évaluation de la santé, l’enseignement et l’apprentissage. Préalable : SCIN 2306. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livres requis
Caroll, G., Pratiques en santé communautaire, 2006
Publication Manual of the American Psychological Association, 6e édition
La pratique infirmière en santé publique, en santé communautaire au Canada. Rôle et activités.
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
SCIN-2356FL - Évaluation de la santé
F (automne)
G. Perreault
Apprentissage et mise en application de modèles d’évaluation de la santé de la personne selon une approche holistique. Préalable : SCIN 2306. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 55 %
examen final 45 %
Livres requis
Jarvis, C., L’examen clinique et l’évaluation de la santé avec CD, 2009
Recueil de lectures pour SCIN 2356
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
SCIN-4536FL - Leadership en soins infirmiers
F (automne)
G. Perreault
Étude de théories et de concepts relatif au leadership et ses applications au domaine des soins infirmiers. Préalable : SCIN 4306. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 60 %
examen final 40 %
Livres requis
Collerette, Deslisle, Perron, Le changement organisationnel, théorie et pratique, 2005
Lainey, P., Le changement organisationnel : de la théorie à la pratique, 2008
Soins cardiaques sur l’inforoute
SCIN-2608FL - Philosophie des soins cardiaques
F (automne)
M. Lemonde
Ce module présente la philosophie de l’École des sciences infirmières et sa relation avec les soins de santé en cardiologie. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
plan d’apprentissage 10 %
journal de bord 10 %
activités 80 %
Livre requis
Recueil de lectures pour SCIN 2608
SCIN-2618FL - Anatomie et physiologie
W (hiver)
M. Lemonde
Ce module permet une revue des notions spécifiques d’anatomie et de physiologie associées à la cardiologie. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
réflexion
(plan d’apprentissage) 15 %
activités 60 %
post-test 25 %
Livres requis
Beaumont, J.-L., Les arythmies cardiaques, un guide clinique et thérapeutique, 2012
Recueil de lectures pour SCIN 2618
F (automne)
M. Lemonde
Ce module permettra l’acquisition de notions en hémodynamie cardiaque associées aux soins du partenaire cardiaque. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
plan d’apprentissage 10 %
activités 65 %
post-test 25 %
Livres requis
Teboul, J.-L. et De Backer, D., Les techniques de monitorage hémodynamique en réanimation, 2007
Recueil de lectures pour SCIN 2648
SCIN-2658FL - Soins de partenaires avec des arythmies
W (hiver)
M. Lemonde
Ce module mettra l’accent sur les soins de partenaires ayant des arythmies cardiaques. Une première étape servira à l’étude des différentes arythmies et une seconde étape permettra, à l’aide d’une étude de cas, la mise en pratique de ces connaissances. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
plan d’apprentissage 15 %
activités 60 %
post-test 25 %
Livre requis
Beaumont, J.-L. Les arythmies cardiaques, un guide clinique et thérapeutique, 2012
F (automne)
M. Lemonde
Ce module mettra l’accent sur les soins de santé de partenaires ayant besoins d’interventions chirurgicales cardiaques. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
journal de bord 15 %
plan d’apprentissage 10 %
activités 60 %
post-test 15 %
Livre requis – aucun
SCIN-2688FL - Soins de partenaires avec des expériences de santé: maladies chroniques en cardiologie
W (hiver)
M. Lemonde
Ce module permettra d’explorer les différents aspects des soins infirmiers de partenaires ayant des problèmes cardiaques chroniques. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
réflexion 10 %
plan d’apprentissage 5 %
activités 60 %
post-test 25 %
Livres requis
Beaumont, J.- L., Les arythmie cardiaques, un guide clinique et thérapeutique, 2012
Recueil de lectures pour SCIN 2688
SCIN-2728FL - Évaluation diagnostique
F (automne)
M. Lemonde
Ce module permettra de connaître les nouvelles techniques diagnostiques utilisées en clinique. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
plan d’apprentissage 10 %
halte-réflexion 5 %
activités 50 %
post-test 35 %
Livres requis
Monin, J.-L., Cardiologie. Soins infirmiers, 2009
Recueil de lectures pour SCIN 2728
W (hiver)
M. Lemonde
Ce module permettra d’aborder l’étude de la pharmacothérapie cardiaque. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
plan d’apprentissage 10 %
halte-réflexion 5 %
activités 60 %
post-test 25 %
Livre requis
Deglin, J. et Vallerand, A., Guide des médicaments, 3e édition, 2008
SCIN-2798FL - Soins de partenaires avec des expériences de santé en cardiologie
W (hiver)
M. Lemonde
Ce module se penchera sur l’étude de cas de différentes complexités cliniques de partenaires ayant des expériences de santé en cardiologie. Préalables : SCIN 2608, SCIN 2618, SCIN 2628, SCIN 2648, SCIN 2658, SCIN 2668, SCIN 2678, SCIN 2688, SCIN 2698, SCIN 2728 et SCIN 2738. (1 crédit)
Méthode d’évaluation
journal de bord 15 %
plan d’apprentissage 5 %
étude de cas 50 %
activités 30 %
Livre requis
Brown, S.J., Evidence-Based Nursing. The Research Practice Connection, 2012
Sciences religieusesPour tout autre renseignement, s’adresser à l’Université de Sudbury au 705-673-5661 ou à usuddistance@usudbury.ca
SREL-1005FL - La religion et ses sources
FW (automne/hiver)
M. Debanné, Université de Sudbury
Une étude de certaines expériences dans les grandes traditions religieuses orientales et occidentales, incluant celles des amérindiens, pour découvrir les interprétations de l’être humain et de son environnement qui en découlent. L’étude comporte une analyse des modèles universels (patterns) présents dans l’expérience religieuse : elle montre comment le sacré donne un sens à la vie de l’être humain dans toute sa diversité, produit une réponse exprimée dans son culte, ses symboles et sa morale, et permet de faire face aux situations nouvelles d’un monde en changement. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
questions de chaque leçon 55 %
dissertation 10 %
examen final 35 %
Livre requis – aucun
SREL-2105FL - L'éxperience religieuse d'Israël
FW (automne/hiver)
F. Daoust, Université de Sudbury
Initiation à l’Ancien Testament. Évolution de la foi d’Israël à travers l’histoire, depuis Abraham jusqu’à Jésus. Analyse de la nature et du contenu des expériences religieuses transmises par les traditions orales et écrites. L’interprétation des textes tiendra compte des genres littéraires, du contexte socioculturel des différentes époques et des niveaux successifs de transmission. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
devoirs 50 %
dissertations 15 %
examen final 35 %
Livre requis
Bible TOB (Traduction œcuménique de la Bible) ou la Bible de Jérusalem
SREL-2126FL - Le pays et le peuple de la Bible
F (automne)
A. Socosan, Université de Sudbury
Ce cours présente les hauts-lieux et les personnages majeurs de l’histoire d’Israël et des débuts du christianisme selon des récits de l’Ancien et du Nouveau Testament, mais aussi, selon les découvertes récentes de l’archéologie. On mettra l’accent sur l’arrière-plan institutionnel, social et culturel, qui permet de situer les deux Testaments dans leur contexte. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
questions des leçons 50 %
dissertation 20 %
examen final 30 %
Livres requis
Bonneau, G., Le lion rugissant. L’impact prophétique de l’évangile de Marc, 1997
Bonneau, G., Prophétisme et institutions dans le christianisme primitif, 1997
SREL-2205FL - Les grandes religions du monde
FW (automne/hiver)
A. Socosan, Université de Sudbury
Les grandes expériences à la base des principales religions du monde, leurs formes d’expression et les intuitions qu’elles comportent à propos de l’être humain, du monde et du sacré. Le cours est une introduction aux religions de type cosmique (amérindiennes), mystique (orientales) et historique (judéo-islamiques). (6 crédits)
Méthode d’évaluation
questions des leçons 50 %
dissertation 20 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
SREL-2257FL - Panorama de la pensée islamique
W (hiver)
F. Daoust, Université de Sudbury
Ce cours est une introduction à la pensée islamique en ses deux disciplines intellectuelles majeures, la philosophie (falsafa) et la théologie (kalâm) qui ont produit une vaste littérature sur des thèmes variés, en rapport avec le Coran. Le cours couvrira plusieurs grands penseurs musulmans comme al-Kindî, al-Fârâbî, al-Ghazzâlî, Ibn Rushd et Ibn al-’Arabî. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
définitions 10 %
synthèses 30 %
plan de recherche 5 %
travail de recherche 30 %
examen final 25 %
Livres requis
Corbin, H., Histoire de la philosophie islamique, 1986
Steigerwald, D., L’Islâm : les valeurs communes au judéo-christianisme, 1999
SREL-2356FL - Religion et identité contemporaine
F (automne)
M. Debanné, Université de Sudbury
La décomposition du tissu social et des communautés, l’individualisme, le narcissisme, la tyrannie de l’intimité et la perte d’une culture commune auraient conduit la société occidentale à une profonde crise d’identité. Plusieurs chercheurs de renom font l’hypothèse que l’effritement des repères religieux ne serait pas étranger à une telle dérive. Afin de saisir les manifestations de ce malaise identitaire, ce cours propose de mieux comprendre la problématique de l’identité contemporaine, notamment à partir de la relation entre l’individu et la religion dans le monde actuel. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux pratiques 70 %
(questions et exercices)
examen final 30 %
Livre requis – aucun
SREL-3306FL - La religion traditionnelle: concepts, littérature et représentation du bien et du mal
W (hiver)
J. Boivin, Université de Sudbury
Étude des traits caractéristiques de la religion catholique traditionnelle des Canadiens français et des écarts entre la pratique officielle et la pratique populaire. Approche de la mentalité religieuse telle que véhiculée par la tradition orale. Représentation du bien et du mal : les saints, les pouvoirs du prêtre, le diable et les esprits nocturnes. Aussi offert sous FOLK 3306. Un étudiant ne peut obtenir des crédits à la fois pour FOLK 3305 et FOLK 3306. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
travail de recherche 30 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
SREL-3307FL - La religion traditionnelle: dévotions, lieux et objets de culte
F (automne)
J. Boivin, Université de Sudbury
Approche de la mentalité religieuse vécue dans les comportements communautaires et privés et manifestés par les représentations matérielles populaires. Lieux et objets de culte, dévotions populaires : églises, croix de chemin, objets de piété, pèlerinages. Aussi offert sous FOLK 3307. Un étudiant ne peut obtenir de crédits à la fois pour SREL 3305 et 3307. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
travail de recherche 30 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
SREL-3336FL - Croyance et incroyance au Canada français depuis 1960
W (hiver)
A. Socosan, Université de Sudbury
Analyse de la révolution religieuse dans le contexte socioculturel des dernières années : les valeurs religieuses remises en question, les croyances ébranlées et contestées, les attitudes et les comportements religieux en pleine mutation, le changement des structures et des mentalités dans l’Église et le renouvellement de la foi. Cette analyse est faite à partir d’enquêtes menées un peu partout au Canada français, mais plus spécialement auprès des Franco-Ontariennes et des Franco-Ontariens. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
résumé de livre 30 %
examen final 30 %
Livre requis
Lefebvre, S., La religion dans la sphère publique, 2003
SREL-3366FL - Religion et avenir de l'humanité
W (hiver)
M. Debanne, Université de Sudbury
Ce cours étudie les rapports entre la religion, le développement, le conflit et la paix. Il explorera spécialement les relations Nord/Sud et les rapports entre l’Occident et le reste du monde. L’examen de ces rapports mettra l’accent sur la manière dont les convictions religieuses peuvent contribuer à aggraver ou à atténuer les tensions provoquées par les inégalités à l’échelle planétaire et le processus de la mondialisation. Le cours permettra de comprendre le rôle possible de la religion dans l’établissement d’un avenir plus juste de l’humanité. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livre requis – aucun
Service social
BESO-1005FL - Introduction au bien-être social
FW (automne/hiver)
M. Bals
Vue d’ensemble de l’histoire du développement des concepts de bien-être social, des méthodes adoptées dans la pratique du travail social, et leurs rapports avec les concepts des sciences sociales, les valeurs philosophiques, humaines et religieuses. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
activités sur le babillard 25 %
examen de mi-semestre 25 %
dissertation 25 %
examen final 25 %
Livres requis
Association des travailleurs sociaux. Code de déontologie, dernière édition
Bals, M., N’ayez plus peur de la théorie! Apprenez-le facilement avec des études de cas, 2007
Beauvlsk, M.-A., Renault, G. et van de Sande, A., Le travail social. Théories et pratiques, 2011
Lecture pour BESO 1005
BESO-2105FL - Le bien-être social en tant qu'institution sociale
FW (automne/hiver)
F.A. Campeau
Ce cours vise la compréhension théorique et pratique de l’État et de ses composantes en tant qu’institution fondamentale de la société, tant en regard de l’orientation de l’ensemble de la structure sociale qu’en regard de la redistribution des richesses sociales. Nous verrons comment apparaît l’État, les rapports de forces qui lui donnent forme moderne, les principales théorisations et ses transformations des derniers siècles, jusqu’à la constitution et la remise en question de l’État-providence. BESO 2105 est un préalable pour tous les cours à partir du numéro 3000. Préalable : BESO 1005. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 75 %
examen final 25 %
Livres requis – aucun
BESO-3806FL - L`enfant maltraité et négligé
W (hiver)
L’enfant maltraité et négligé
I. Cormier
Ce cours permet d’analyser les causes, les dynamiques et les conséquences des diverses formes de mauvais traitements infligés aux enfants ainsi que d’étudier les stratégies d’intervention sociale et en prévention. Ce cours est ouvert à tous ceux et celles qui s’intéressent à cette problématique. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour BESO 3806 et BESO 3805. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livres requis
Faugera, F., et al., Les problématiques en centre jeunesse : module pédagogique, 2000
Recueil de lectures pourBESO 3806
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
SESO-2315FL - La relation d'aide
FW (automne/hiver)
S. Rivard
Ce cours comporte une visite obligatoire sur campus d’une durée de deux jours.
Ce cours est une introduction à l’intervention sociale directe auprès des individus et des familles. Ce cours explorera la relation entre l’analyse sociale et l’intervention en travail social, l’importance de voir votre travail auprès des personnes dans un contexte social, politique et économique et culturel. Ce cours inclut des sections sur l’analyse de cas et l’analyse sociale, sur les habiletés de communication et d’entrevue et sur d’autres sujets reliés à la pratique directe du travail social. Préalables : BESO 1005 et admission aux années professionnelles du programme. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
entrevues et résumés
de lectures 55 %
rencontre sur campus 20 %
examen final 25 %
Livres requis
Association canadienne des travailleurs sociaux. Code de déontologie. (dernière édition)
Freire, P., La pédagogie des opprimés, 1974
Hétu, J.-L., La relation d’aide, 2007
Salomé, J. et Galland, S., Si je m’écoutais, je m’entendrais, 2003
Recueil de lectures pour SESO 2315
SESO-3305FL - Théorie pour la pratique du service social I
FW (automne/hiver)
A. Michaud
Théories, concepts, principes et valeurs relatives à la pratique du travail social auprès des individus, des groupes et des collectivités. Ce cours offre une base pour la pratique du travail social. Il intègre des connaissances tirées des sciences sociales et des méthodes d’intervention sociale et clinique. Il s’agit d’un cours obligatoire pour tous les étudiants de la troisième année du programme de B.S.S. Préalables : BESO 2105, SESO 2315. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 75 %
examen final 25 %
Livres requis
Bilodeau, G., Traité de service social, 2005
Elkaïm, M., Panorama des thérapies familiales, 2003
Richmond, M., Les méthodes nouvelles d’assistance, 2005
Turner, F. J., Social Work Treatment: Interlocking Theoretical Approaches, 5e edition, 2011
van de Sande, A., Beauvolsk, M.A. et Renault, G., Le travail social. Théories et pratiques, 2011
Recueil de lectures pour SESO 3306
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
pour SESO 3306
ressauvolsk, M.A. et Renault, G.,a troisithodes d'_________
____risations et ses transformations des dernier sis
SESO-3555FL - Initiation aux méthodes de recherche en service social
FW (automne/hiver)
M. Charron
L’accès à Internet est obligatoire.
La matière comprend l’examen de principes, de la logique et du contexte de la recherche en service social. Le cours donne un aperçu et propose une analyse critique des différents types de méthodes quantitatives et qualitatives couramment utilisées en service social dont entre autres, l’étude de besoins, l’étude de cas, l’évaluation de programme, la recherche-action, l’analyse de politiques sociales ou l’ethnométhodologie. L’étude de ces méthodes comprend l’examen, la construction et la présentation des différentes étapes dans la conduite de la recherche. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
examen de mi-semestre
(à domicile) 15 %
fiches de lecture 30 %
travail 30 %
examen final 25 %
Livres requis
Gauthier, B., Recherche sociale : de la problématique à la collecte des données, 2008
Mayer, R. et Ouellet, F., Méthodes de recherche en intervention sociale, 2000
FW (automne/hiver)
S. Lacelle
Formation pratique dans les organismes approuvés en rapport avec les notions apprises et la formation professionnelle de l’étudiant. Préalables : avoir répondu à toutes les exigences des première et deuxième années; avoir été admis aux années professionnelles. Les étudiants inscrits à la fois dans SESO 2315 et SESO 3305 doivent s’inscrire à SESO 3605 à la session du printemps suivant. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
Sera confirmée avec le consultant de stage
Livre requis
Manuel de stage – Baccalauréat en service social (disponible en ligne)
SESO-4286FL - L'usage abusif des stupéfiants: politique et traitement
F (automne)
S. Richard
L’accès à Internet est obligatoire.
Les problèmes éprouvés par les personnes qui font un usage abusif de stupéfiants, surtout les drogues et l’alcool. Étude des effets physiologiques et psychologiques. Les étudiants seront tenus de rédiger et définir des plans de traitement. Préalables : SESO 2315, SESO 3305, SESO 3605 ou la permission de l’école. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
participation 20 %
participation au débat 10 %
analyse critique 20 %
examen de mi-trimestre 25 %
examen final 25 %
Livres requis
Eschohotado, A., Histoire élémentaire des drogues, 1995
Lecavalier, M., Chainey, R., Denis, I., Maltais, K. et Mantha, L., Vers une compréhension du phénomène de dépendance : formation de base en toxicomanie, 2003
Lecavalier, M., Marcil-Denault, J., Denis, I., Maltais, K. et Mantha, L., La motivation quelque chose qui se construit. Cahier de formation, 2002
Lecavalier, M., Blais, Y., Chainey, R., Denis, I, et Mantha, L., Quand la réduction des méfaits se conjugue avec la réadaptation, 2005
Suissa, A.J., Pourquoi l’alcoolisme n’est pas une maladie, 2007
Recueil de lectures pour SESO 4286
SESO-4305FL - Théorie pour la pratique du service social II
FW (automne/hiver)
S. Rivard
L’accès à Internet est obligatoire.
L’objectif de ce cours est d’approfondir la connaissance de la pratique du travail social. Le cours consiste en une analyse des théories, concepts et méthodes d’intervention en service social. Ce cours est obligatoire pour les étudiants de quatrième année. Préalables : SESO 2315, SESO 3305 et SESO 3605. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 75%
examen final (à domicile) 25%
Livres requis
de Robertis, C., Méthodologie de l’intervention en travail social, 2011
du Ranquet, M., Les approches en service social, 1991
Ninas, W., Empowerment et intervention, 2008
Recueil de lectures pour SESO 4305 FL 10
SESO-4336FL - Pratiques d'intervention en situation de crise
F (automne)
à communiquer
Introduction à la théorie des crises et aux principes de l’intervention d’urgence. Étude de diverses crises chez l’individu et dans la famille, les groupes et la collectivité, et du rôle et des sentiments du travailleur social. Préalables : SESO 2315, SESO 3305, SESO 3605 ou la permission de l’école. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 60 %
journaux de bord 35 %
discussion sur le babillard 5 %
Livres requis
Slaikeu, K., A., Crisis Intervention: A Handbook for Practice and Research, 1990
Recueil de lectures pour SESO 4336
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
SESO-4356FL - Pratique du travail social auprès de la famille et du couple
W (hiver)
A. Michaudpour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Étude des techniques d’intervention auprès de la famille et du couple. Préalables : SOCI 2035, SESO 2315, SESO 3305, SESO 3605 et SESO 4305 (avant ou simultanément) ou la permission de l’école. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
contribution au forum 10 %
travaux 65 %
examen final 25 %
Livres requis
DeJong, P., et Berg, I.K., De l’entretien à la solution, 2009
DeShazer, S., Clés et solutions en thérapie brève, 1999
DeShazer, S., Différence. Changement et thérapie brève, 1996
DeShazer, S., Explorer les solutions en thérapie brève, 2002
Recueil de lectures pour SESO 4356
FW (automne/hiver)
S. Lacelle pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Fait suite au Stage I et vise à approfondir et accroître les connaissances et le développement de l’étudiant. Préalables : SESO 3605, SESO 4305, SESO 4605 peuvent être suivit en même temps. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
Sera confirmée avec le consultant de stage
Livre requis
Manuel de stage – Baccalauréat en service social (disponible en ligne)
FW (automne/hiver)
S. Lacelle pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Formation pratique dans les organismes approuvés par l’École de service social. Cette formation de 450 heures vise à approfondir et à accroître les compétences de base nécessaires et préalables aux études de deuxième cycle en service social. Le cours est réservé aux étudiants de l’année propédeutique. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
Sera confirmée avec le consultant de stage
Livre requis
Manuel de stage – Baccalauréat en service social (disponible en ligne)
SOCIOLOGIE
SOCI-1015FL - Étude de la société
FW (automne/hiver)
S. Eliev
pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
L’accès à Internet est obligatoire.
Ce cours permet aux étudiants et étudiants de distinguer le discours sociologique du discours quotidien et des autre discours des sciences sociales; de les initier à divers champs et questions sociologiques comme la déviance, la famille, le travail, l’éducation, le pluralisme culturel, les communications, le vieillissement, les rôles sexuels, etc. et de leur fournir, enfin, une première occasion de participer à une expérience pratique d’analyse sociologique en leur permettant de s’initier aux différentes étapes de la démarche empirique en sociologie (problématisation, collecte, saisie et analyse de données. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (6 crédits)
Méthode d’évaluation
glossaire 15 %
activités d’apprentissage 20 %
examen de mi-semestre
(à domicile) 20 %
essai 20 %
examen final 25 %
Livre requis
Recueil de lectures pour SOCI 1015
SOCI-2026FL - Travail et emploi dans la société contemporaine
W (hiver)
S. Eliev
pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Étude du travail, des occupations et des professions. Analyse des conditions de travail dans l’entreprise, et de leurs répercussions sur la santé et la vie personnelle et sociale des travailleuses et des travailleurs; problèmes miniers, l’automation et ses effets sur l’organisation du travail. Préalable : SOCI 1015 ou la permission du chargé de cours. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livres requis
Tremblay, D.G., Travail et société. Évolution et enjeux, 2004
Recueil de lectures pour SOCI 2026
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
SOCI-2126FL - Analyse quantitative I
W (hiver)
P. Jalbert pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Ce cours couvre la matière suivante : mesures de tendance centrale, mesures de dispersion, inférence (probabilité, cote z, échantillonnage, intervalles de confiance pour la moyenne et pour les proportions, test d’hypothèse), différence de moyenne (test-t et analyse de variance à un facteur), corrélation, régression simple et khi-carré. L’étudiante ou l’étudiant se familiarisera avec le logiciel SPSS ou Excel. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour SOCI 2126 et SOCI 2055 ou tout autre cours d’introduction à la statistique (voir les exigences du programme). Préalable : SOCI 1015 ou la permission du chargé de cours. Une note d’au moins 60 % est requise. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livre requis
Gilbert, N., Statistiques, 2e édition, 1992
SOCI-2127FL - Initiation à la collecte et à l'analyse de données
F (automne)
A. Fortin pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Le cours étudie des méthodes de recherche : techniques d’observation, enquête et méthodes de sondage avancées. Les étudiants examineront diverses méthodes d’induction statistique. Préalable : SOCI 1015. Une note d’au moins 60 % est requise. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
résume d’article 15 %
commentaire critique 20 %
sondage / questionnaire 35 %
examen final 30 %
Livre requis
Recueil de lectures pour SOCI 2127
SOCI-2356FL - Idées politiques et sociales de l'Antiquité au XVIIIe siècle
W (hiver)
E. Labrie pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Ce cours se propose d’analyser les idées qui ont contribué à façonner les systèmes sociopolitiques depuis l’Antiquité jusqu’au 18e siècle. Après avoir examiné l’Antiquité gréco-romaine ainsi que celle imprégnée du christianisme, le cours se penchera sur les penseurs du Moyen Âge. Le cours mettra également l’accent sur l’explication de quelques faits saillants qui ont caractérisé les 16e et 17e siècles : la Réforme, les nouvelles conceptions du pouvoir, la théorie de la souveraineté, les défenseurs et les opposants à l’absolutisme monarchique, la liberté des communications maritimes, la politique cartésienne, la religion et la politique, le rationalisme et l’humanisme cosmopolite. Enfin, ce cours se termine avec un regard approfondi sur le 18e siècle à travers l’étude de certains auteurs tels que Montesquieu, Voltaire, les Encyclopédistes, Rousseau, Kant, Malthus et Adam Smith. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour SOCI/POLI/ECON/2356. Préalable : SOCI 1015 ou la permission du chargé de cours. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiants hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livre requis
Piotte, J.-M., Les Neufs clés de la modernité, 2007
SOCI-2357FL - Idées politiques et sociales des XIXe siècle à nos jours
F (automne)
E. Labrie pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Ce cours se propose d’analyser l’évolution des idées et des théories sociales et politiques du 19e siècle à nos jours. Il insiste surtout sur plusieurs idées et théories, dont le libéralisme, le néo libéralisme, le conservatisme, le néo conservatisme, le socialisme, l’évolutionnisme, et le féminisme. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour SOCI 2357 et POLI/ECON 2357. Préalables : SOCI 1015 et SOCI 2356 ou la permission du chargé du cours. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
examen final 30 %
Livre requis
Recueil de lectures pour SOCI 2357
SOCI-3016FL - Théories sociologiques contemporaines
W (hiver)
E. Labrie pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Ce cours présente un panorama des théories sociologiques contemporaines. Préalables : SOCI 1015, SOCI 2356 et SOCI 2357. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
tests à 15 points chacun 45 %
dissertation 25 %
examen final 30 %
Livres requis
Lallement, M., Histoire des idées sociologiques de Parsons aux contemporains, 2007
Recueil de lectures pour SOCI 3016
SOCI-3076FL - Médias et culture de masse
W (hiver)
P. Jalbert pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Ce cours commence par une présentation des théories qui rappellent l’importance de la dimension communicationnelle dans les sociétés. Par la suite, il fait état des grandes théories qui, depuis un siècle, font valoir le rôle des médias, à ce chapitre il accorde une attention particulière aux travaux qui se sont penchés sur les nouvelles technologies d’information et de communication. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour SOCI 3076 et SOCI 3075. Préalable : SOCI 1015 ou la permission du chargé du cours. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 70 %
travail pratique 20 %
examen final 30 %
Livres requis
Maigret, E., Sociologie de la communication et des médias, 2007
Recueil de lectures pour SOCI 3076
SOCI-3156FL - Santé et société
F (automne)
A. Fortin pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'______________
_____les drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Ce cours est une introduction à la sociologie de la santé qui offre : un survol de l’organisation des systèmes de santé au Canada (systèmes de soins, pénurie des effectifs, financement des services et privatisation); mets en perspective les principaux déterminants de santé en Ontario et dans le nord; aborde les principaux concepts en santé des populations. Quelques problématiques contemporaines telles que le maintien de la vie et la reproduction, la santé alimentaire et l’environnement sont au nombre des interrogations de cours. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 60 %
examen de mi-trimestre 15 %
examen final 25 %
Livre requis
Recueil de lectures pour SOCI 3156
SOCI-3296FL - Sociologie de l'éducation
F (automne)
R. Louis pour SESO 4336
resctice and Research, permission de l't/,l'l es drogues et l'ion professionnelle de l' servi
Ce cours porte sur les structures sociales formelles et informelles de l’éducation et leur influence sur le personnel, surtout en Ontario. Il étudie les facteurs sociaux qui déterminent la mobilité ascendante dans le système d’éducation par rapport à la structure générale de stratification dans la société. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour SOCI 2095 et SOCI 3296. Préalable : SOCI 1015 ou la permission du chargé du cours. Ce cours est exclusivement réservé aux étudiant(e)s hors campus à moins qu’ils aient obtenu une autorisation du département. (3 crédits)
Méthode d’évaluation
travaux 40 %
travail de recherche 30 %
examen final 30 %
Livres requis
Cloutier, R. et, Analyse sociale de l’éducation, 1993
Recueil de lectures pour SOCI 3296
Les étudiants doivent être capables de lire l’anglais puisque certaines lectures sont en anglais.
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